“სკოლაში მოზარდებს ყალბი ინფორმაციის იდენტიფიცირებას უნდა ასწავლიდნენ” - ამ ინიციატივით გამოდის OECD-ის (Organization for Economic Co-operation and Development’s Education) დირექტორი ანდრეს სქელჩერი. ის ამგვარი „ზოგადი ცოდნის“ შემოწმების მიზნით, საერთაშორისო კვლევის - PISA-ს მომდევნო კითხვარში, შესაბამისი კითხვების დამატებასაც გეგმავს. ეს მისი აზრით, იმის შეფასების შესაძლებლობას მოგვცემს, თუ რამდენად მზად არიან მოზარდები მრავალფეროვანი სამყაროსთვის. მოცემული მომენტისთვის, კვლევა წაკითხულის გააზრებაში, მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში თინეიჯერების კომპეტენციას ამოწმებს.

მას სურს, რომ თინეიჯერებმა იმ სივრცის მიღმა გაიხედონ, სადაც ისინი მხოლოდ საკუთარის მსგავს შეხედულებებსა და მოსაზრებებს ისმენენ. მისი მოსაზრებით, მოსწავლეებს იდეებისა და შეხედულებების გაცვლისთვის მეტი სივრცე უნდა ჰქონდეთ. სწორედ ამიტომ, მას მიაჩნია, რომ სკოლაში მოზარდებმა ის უნარები უნდა ისწავლონ, რომლის საშუალებითაც ისინი ციფრულ სამყაროში ნავიგაციას შეძლებენ.

მისი თქმით, წარსულში, ინფორმაციის მისაღებად ადამიანები ენციკლოპედიებს მიმართავდნენ და იქ მოცემულ ინფორმაციას ენდობოდნენ. ახლა კი ამისათვის, ახალგაზრდები სოციალურ ქსელებსა და სხვადასხვა საინფორმაციო საიტებს იყენებენ. შესაბამისად, მათ უნდა შეეძლოთ იმის შეფასება, თუ რა არის სანდო და რა არა.

„ცრუ ინფორმაციის გამოაშკარავება, იმის ცოდნა, რომ რაღაც არის ყალბი და არასწორი, კითხვების დასმა და კრიტიკული აზროვნება - ძალიან მნიშვნელოვანი ამოცანაა“ - ამბობს სქელჩერი.

წყარო: BBC